Archives de catégorie : Traiter les exercices du bac
Spécialité SVT – Terminale
La Terre, la vie et l’organisation du vivant :
- Génétique et évolution
- A la recherche du passé géologique
Les enjeux contemporains de la planète :
- La domestication des plantes
- Les climats de la Terre
Corps humain et santé :
- Comportement, mouvement et système nerveux
- Produire le mouvement
- Comportement et stress
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Les textes officiels :
La banque de sujets : (accès facilité aux PDF des sujets 2024): 25 sujets seront sélectionnés par l’académie dans cette banque. L’établissement fera ensuite son choix parmi ces 25 sujets.
La fiche du professeur, élaborée à partir des consignes officielles :
Toutes les fiches techniques nécessaires aux TP sont là
Des vidéos des gestes techniques sont ici.
La liste des logiciels exploitables et leurs intérêts en TP
Évaluation des modes de présentation des résultats
La fiche technique de révisions FT_revisions_ECE2022 :
Accès aux logiciels :
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Mesurim2 |
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Libmol |
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Sismolog |
http://extranet.saintjosephtoulouse.org/labo/science_de_la_vie_et_de_la_terre_033.htm |
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Tectoglob |
https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/tectoglob3d/ |
Traiter les sujets du bac – version 2022
Mise à jour le 15/09/2023
Sujets :
niveau Première, fin de la spécialité : ils peuvent servir pour des révisions et comme entraînement.
sujets de Terminale : ils ne sont pas très différents : l’exercice de raisonnement peut comporter davantage de documents.
Fiche méthode et Évaluation :
Retrouve la manière dont tu seras évalué.
Sélectionner des connaissances
La partie1 du sujet du bac S est une restitution organisée de connaissances. L’exercice 2 de la partie 2 nécessite aussi de mobiliser des connaissances. Cela suppose de choisir les connaissances appropriées au sujet. Voici quelques conseils spécifiques à ce type d’exercice :
Pour sélectionner les connaissances pertinentes pour répondre au sujet
L’ensemble du travail s’effectue dans votre tête et au brouillon. Le brouillon constitue le support à partir duquel vous rédigerez votre devoir. Il ne sert pas à rédiger le devoir. Il libère votre esprit et vous permet d’organiser votre travail sans rien oublier d’important.
- Apprendre le cours.
- Lire le sujet.
A- Comprendre le sujet
- Repérer l’action à faire (exemple : expliquez …).
- Reformuler le sujet sous forme d’une (de) question(s) avec les mots importants = dégager une problématique.
- Rechercher le sens des mots-clés, donner leur définition.
- Rechercher le lien entre les mots-clés et le cours.
- Se baser sur le schéma de synthèse du cours pour cibler le sujet.
B- Choisir les connaissances qui répondent au sujet
- Se rappeler le cours dans la tête et noter au brouillon toutes les connaissances répondant au sujet OU noter au brouillon toutes les connaissances ayant un rapport avec les mots-clés.
- Relire le sujet pour vérifier que les connaissances relevées sont vraiment utiles.
- Trier les connaissances en relation avec les documents (Partie 2-exercice 2).
- Eliminer les connaissances hors-sujet en éliminant les actions antérieures et postérieures au sujet.
- Retrier les connaissances après analyse des documents (Partie 2-exercice 2).
C- Organiser les connaissances
- Définir les phases du sujet à partir des mots-clés = découper le sujet en plusieurs parties.
- Classer les connaissances en fonction des mots-clés.
- Effectuer un plan de façon chronologique ou thématique selon le sujet.
- Choisir ou concevoir les schémas utiles au sujet.
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