Points chauds et mobilité horizontale

En 1970, Morgan étudie les alignements d’îles volcaniques dans l’océan Pacifique. L’étude des laves émises révèle qu’elles sont toutes issues d’un même réservoir magmatique profond appelé « point chaud », dont la position est fixe dans le temps.

[su_spoiler title= »Consigne » style= »fancy »]

  1. A partir des données concernant les volcans, montrer que ces alignements volcaniques renseignent sur le déplacement de la croûte, sa direction et sa vitesse.
  2. Utiliser ensuite une des balises GPS pour confirmer vos résultats.

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[su_spoiler title= »Restitution » style= »fancy »]

Tableur enregistré en PDF, nommé hawai_nom1_nom2, présentant :

  • vos relevés, votre graphique et le calcul de la vitesse de déplacement ;
  • une justification de la direction de déplacement de la croûte dans la portion d’Hawaï.
  • la feuille de papier millimétré avec la construction du vecteur de déplacement d’une station GPS de l’archipel d’Hawaï.

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[su_spoiler title= »Fichier de données sur l’archipel de Hawaï » style= »fancy »] Ce fichier s’ouvre avec Google Earth. A télécharger depuis ici. [/su_spoiler]

[su_spoiler title= »Évolution d’un volcan océanique » style= »fancy »]

evol_ile_volca.[/su_spoiler]

[su_spoiler title= »Détermination graphique d’une vitesse » style= »fancy »] En construisant le graphique Distance = f(âge), le coefficient directeur de la droite donnera la valeur de la vitesse. L’élément le plus récent sert de référence (point 0). [/su_spoiler]

[su_spoiler title= »Utilisation des enregistrements GPS » style= »fancy »]

Le système GPS mesure le déplacement d’une balise en latitude, longitude et altitude.

[su_document url= »http://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/BaliseGPS_FT.pdf » width= »900″ height= »900″]

papier_millim

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Vie fixée

Une carte mentale relative aux problématiques du chapitre « Vie fixée ».

Format JPEG (la qualité la rend difficilement imprimable) : VIE FIXEE

Format Freemind :

Format Xmind :

Remarques :

– ce n’est qu’une proposition, vous pouvez vous faire la vôtre : l’importance de cet outil est qu’il ait du sens pour vous.

– toutes les notions du chapitre n’y figurent pas, notamment celles relatives à la fleur et à la formation de la graine et du fruit.

La croute continentale

[su_spoiler title= »Consigne » style= »fancy »]A partir des ressources, Compléter le tableau  afin d’établir les différences constatées au niveau de la croûte continentale selon son âge (épaisseur ; relief ; importance des différents types de roches )

croute_continent_restitution_eleve

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[su_spoiler title= »Le fichier KMZ » style= »fancy »]

Ce type de s’ouvre s’ouvre avec Google Earth – Voir la fiche technique pour l’exploiter.

Charger le fichier en cliquant ici.

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[su_spoiler title= »Fiche technique pour le relief et l’épaisseur » style= »fancy »][su_document url= »http://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/croute_continent_eleve_FT.pdf » width= »900″ height= »900″][/su_spoiler]

[su_spoiler title= »Cartes géologiques des massifs » style= »fancy »]

Ces images ont été obtenues à partir des cartes géologiques du fichier KMZ. Voir légende  dans Google Earth.

Le massif central représente une superficie totale de 9,47.104 km²  et les Alpes 9,46.104 km2

carte_MC_simplifieecarte_Alp_simplifiee[/su_spoiler]